Écoles, vallées et chemins : comprendre la carte des collèges et lycées dans le Pays d’Avre, Eure et Iton

S’étendant depuis la confluence de l’Avre et de l’Eure, et jusqu’aux premiers contreforts du Perche, le territoire comprend tout ou partie des communautés de communes suivantes :

• Évreux Portes de Normandie (côté vallée de l’Iton, St-Sébastien-de-Morsent, Caugé…)
• Normandie Sud Eure (Verneuil d’Avre et d’Iton, Bourth, Mandres, Damville, Nonancourt…)
• Interco Normandie Eure Sud (secteur Pacy-sur-Eure, proche du territoire via l’Eure)

Des villages tels que Verneuil d’Avre et d’Iton, Damville, Nonancourt, La Bonneville-sur-Iton, Rugles, Breteuil, ou Saint-André-de-l’Eure, forment des pôles scolaires ou des centres d’affectation. Mais l’influence des cartes scolaires, les liens ténus avec Dreux, L’Aigle ou Évreux, rappellent que, dans ce pays de passage, apprendre implique souvent des choix quotidiens, entre proximité directe et logiques administratives.

Le collège occupe une place centrale dans l’organisation sociale et géographique de la région. Il est souvent le premier établissement d’éducation secondaire pour les jeunes habitants des vallées, et il tisse des liens entre différentes communes, notamment par le biais des transports scolaires. Voici les principaux collèges publics qui structurent le secteur :

Collège	Commune	Capacité/Effectif (2023)	Particularités / Options
Collège Georges-Brassens	Verneuil d’Avre et d’Iton	680 élèves	Nouvelles installations récentes, sciences, langues vivantes, section euro anglais
Collège Louis-Pergaud	Damville (Mesnils-sur-Iton)	410 élèves	Option latin, chorale, section sportive basket-ball
Collège Jacques-Davate	Nonancourt	400 élèves	Projet "école ouverte", ateliers artistiques et scientifiques
Collège Michel-Chasles	Ézy-sur-Eure	430 élèves	Langues, clubs, dynamique associative
Collège Pierre Corneille	La Bonneville-sur-Iton	410 élèves	Proximité d’Évreux, options sportives et culturelles
Collège Françoise Dolto	Breteuil-sur-Iton	384 élèves	Sections bilangues dès la 6e, atelier théâtre
Collège Maurice-de-Vlaminck	Verneuil-sur-Avre (privé sous contrat)	260 élèves	Projet éducatif chrétien, ouverture linguistique

Dans les territoires limitrophes immédiats, on note également la présence du collège La Saussaye à Rugles (proche de la frontière ornaise), ou encore du collège de Saint-André-de-l’Eure, qui accueille nombre d’élèves issus du plateau ou de la basse vallée de l’Eure.

Les collèges se partagent des bassins scolaires découpés selon des logiques géographiques et démographiques. Le transport scolaire, organisé via le réseau Nomad (source : Région Normandie), irrigue principalement les axes Damville – Verneuil – Nonancourt, sans oublier les liaisons entre villages isolés et bourgs chefs-lieux.

Transversalité et frontières (presque) invisibles

À l’est, la proximité de Dreux influence le sud du territoire, notamment pour les familles résidant vers Saint-Lubin-des-Joncherets, Tillières-sur-Avre ou Châtaincourt. Quelques élèves franchissent la « frontière et l’Avre » pour suivre leur scolarité dans les établissements d’Eure-et-Loir. Un phénomène qui traduit l’histoire fluctuante des liens entre l’Eure, le Perche, et la Beauce.

À partir de la 2nde, la vie scolaire s’élargit encore, et l’éventail des établissements accessibles se diversifie : établissements généraux, technologiques ou professionnels, avec des réalités contrastées selon les lieux d’habitation.

Lycée	Commune	Voies	Particularités
Lycée Georges Dumézil	Vernueil d’Avre et d’Iton	Générale, technologique (STMG, STL), pro (sections spécifiques)	Internat de la réussite, nombreuses options, partenariat culturel
Lycée professionnel Jean-Paul II (privé sous contrat)	Verneuil d’Avre et d’Iton	CAP et Bac Pro (filières tertiaires et sanitaires)	Stage à l’international, liens avec le tissu associatif
Lycée Aristide Briand	Évreux	Générale, technologique, pro	Pôle de regroupement régional, large choix d’options
Lycée Rotrou	Dreux	Générale, technologique	Accueil élèves secteur Dreux–Avre, spécialités S, ES, L
Lycée Augustin Hébert	Évreux	Professionnel	Filières bâtiment, énergie, électrotechnique
Lycée Jean Monnet	Mortagne-au-Perche (Orne)	Voies générales, technologiques et pro	1h20 de car depuis Tillières ou Breteuil, choix moins courant

Au nord et à l’est, certains lycéens du secteur tirent parti de la proximité ferroviaire (gare de Verneuil d’Avre et d’Iton — Paris-Granville, ou Nonancourt — Paris-Argentan) pour rejoindre Dreux, Évreux ou L’Aigle, tandis qu’au sud, la desserte vers Chartres peut concerner quelques familles frontalières.

Internat, vie scolaire et particularités pédagogiques

• L’internat à Verneuil s’avère un choix stratégique pour certains élèves éloignés des gares ou dont la spécialité souhaitée n’est pas proposée ailleurs.
• Le lycée professionnel Jean-Paul II est l’un des seuls à proposer une offre spécifique dans le secteur sanitaire et social du sud de l’Eure.
• Les partenariats avec les lycées de Dreux répondent, pour certains jeunes, à un souhait de spécialisation ou à un historique familial (source : conseils départementaux et établissements scolaires).

Dans un territoire où l’ancrage local et la diversité culturelle s’entremêlent, plusieurs établissements privés sous contrat, confessionnels ou laïques, proposent une alternative à l’enseignement public. Leur fréquentation reste minoritaire par rapport au public, mais ils participent à la diversité du paysage éducatif, notamment sur Verneuil d’Avre et d’Iton avec le collège-lycée Maurice de Vlaminck ou l’institution Jean-Paul II.

Zoom sur l’école alternative de la vallée de l’Iton

Depuis 2017, une école à pédagogie innovante, l’École du 3e type, existe à La Bonneville-sur-Iton (source : Ecole3etype.fr). On y expérimente le regroupement des cycles et l’auto-apprentissage ; cette offre particulière touche cependant peu d’élèves des parcours classiques collège-lycée, mais traduit la vitalité associative locale autour de l’éducation.

Vivre scolarisé dans le Pays d’Avre, Eure et Iton, cela veut dire composer avec des distances parfois importantes, des lignes de car régulières, et la nécessité d’adapter le rythme familial, plus qu’ailleurs, aux horaires des bus, des trains et des activités scolaires ou extrascolaires.

• Transport scolaire : Géré principalement par le Conseil régional de Normandie (Réseau Nomad). Il dessert la quasi-totalité des collèges et lycées publics du secteur. Les circuits couvrent en particulier les axes Verneuil – Damville – Nonancourt et Verneuil – Breteuil – Rugles.
• Carte scolaire : Actualisée chaque année, elle détermine l’établissement de rattachement en fonction de l’adresse principale, mais les dérogations, fondées sur des critères pédagogiques ou familiaux, restent possibles (documents consultables sur le site du Département de l’Eure : www.eure.fr).
• Internats : Présents à Verneuil d’Avre et d’Iton et dans plusieurs pôles, ils accueillent chaque année des élèves dont le foyer est trop éloigné pour permettre un retour quotidien.

Quant à la question émancipatrice de l’autonomie, l’accès au vélo, à la marche, ou aux mobilités douces reste variable suivant l’éloignement des hameaux. Là aussi, la qualité des réseaux de chemins ruraux ou de pistes cyclables est un sujet de préoccupation croissant des collectivités locales.

On oublie parfois — dans l’apparente routine de l’école — que chaque trajet vers le collège ou le lycée raconte, à sa manière, une histoire collective de territoire : celle de l’attachement aux vallées, de la nécessité de « faire avec » les distances, mais aussi de la capacité du pays à créer du lien à travers ses bourgs-étapes, ses gares, ses cars du matin. Que l’on habite Damville, Chavigny-Bailleul ou Bérou-la-Mulotière, la vie scolaire relie des générations dans un même paysage de forêts, d’eaux vives et de bocages.

En observant la carte des collèges et des lycées, il ne s’agit donc pas simplement de localisation, mais d’un enjeu central pour la vie locale, le tissu social, l’avenir même du territoire. Ces établissements, souvent à taille humaine, sont à la fois repères, lieux de rencontre, laboratoires de projets, et reflets des attentes — souvent élevées mais aussi très enracinées — des familles du Pays d’Avre, Eure et Iton.

Une réalité, encore aujourd’hui, façonnée par les contraintes et les ressources de notre géographie. Ainsi, chaque rentrée, chaque affectation, chaque allée gravie tôt le matin ou chaque retour au crépuscule après les activités scolaires font partie du récit local. Un récit de vallées apprivoisées, de villages soudés et d’élèves en chemin, qui, au fil du temps, forgent de nouvelles attaches et enrichissent l’identité du pays.